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澳门金沙网上赌场: 永善实行“教管分离” 改进乡镇中心校管理模式
发布时间: 2017-12-19 10:28  来源:金沙网上娱乐  撰稿:周先会   浏览次数:
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为进一步深化教育综合改革,改进乡镇中心校管理模式,加强村及村以下学校管理,永善教育局以《国家中长期教育改革和发展纲要》为统领,以全市教育综合改革为契机,切实推进教育体制改革,积极探索出“校管分离”的机制体制,改进乡镇中心校管理模式,提高教育教学质量。

溪洛渡中心学校,原永善县溪洛渡中心校,是此次改革的试点之一。

溪洛渡中心学校校长张祥说:“今年五月份实施“教管分离”改革以来,学校以义务教育均衡发展为契机,顺利实施校点合并,收缩,解决了原来学校小、散、弱、软,班额分布不均,师资分散,教学设施设备不足等现象,基本实现了资源整合,集中办学的目的。

溪洛渡中心学校下设五个片区,分别为溪洛渡小学、双凤片区、新拉片区、干河片区和镇幼儿园。实行片区管理后,片区校长,亲自参与到片区管理小范围的学校,督促指导学校各项管理工作,使学校管理水平实现“高效、精细化”,促进整体教育教学质量的提高。

目前,溪洛渡中心学校各片区学校校园环境、校园文化得到实质性的改观,大课间操、第二课堂、兴趣班等特色课程校本化初见成效,农村示范型学校打造初具规模。

在各片区学校进一步细化工作后,明确了职责分工,促使学校管理更到位,提质更有效,充分发挥了教育管理的能动性和教学人员的积极性,形成了事事有人做,人人有事做,事事能做好的良好态势。

  “教管分离”主要是对机构设置和管理模式进行改革。

机构设置:乡(镇)中心学校,是乡镇小学的管理机构,负责对乡(镇)辖区内所有小学进行管理,办公地点设在乡(镇)中心集镇小学,不负责乡(镇)中心小学的具体事务。乡(镇)中心学校党支部在教育局党委领导下开展工作。

管理模式:乡(镇)中心学校→乡(镇)小学、片区小学→村及村以下完小、教学点;乡(镇)中心学校校长→乡(镇)小学校长、片区校长→片区内村及村以下学校校长、教师。学校党支部履行政治领导职能,凡涉及财务、人事、基建、职称、绩效、考核等重大事项,必须经过乡(镇)中心学校行政和党支部会议同时通过方能实施。

例:溪洛渡中心学校




目前,“教管分离”模式已在永善溪洛渡镇中心学校、茂林镇中心学校、青胜乡中心学校和佛滩中心学校进行试点。

通过改进乡镇中心校管理模式,实现管理重心下移,建立中心学校校长统一管理,片区校长具体负责,村级学校(校点)抓落实的分级管理模式,进一步整合教育资源,优化校点布局,切实加强村以下学校管理,全面提高小学教育教学质量。

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