浙江桐乡市全面开展教育技术装备规范管理示范校(室)专项督导评估 - 昭通市教育局官方网站(昭通教育网)
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澳门金沙网上赌场: 浙江桐乡市全面开展教育技术装备规范管理示范校(室)专项督导评估
发布时间: 2017-12-15 11:20  来源:金沙网上娱乐  撰稿:   浏览次数:
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  核心提示:为扎实推进省教育技术装备规范管理示范市创建工作,进一步推动全市学校教育技术装备标准化建设、规范化管理、制度化运行和常态化应用,近日,桐乡市教育局印发了《关于开展教育技术装备规范管理示范校(室)专项督导评估的通知》(桐教〔2017〕214号),面向全市中小学校开展教育技术装备规范管理示范校(室)专项督导评估工作。

  为确保督导评估工作取得实效,桐乡市教育局专门制订了专项督导评估方案,成立了7个由责任区督学、信息技术专家组成的督导小组,深入全市中小学校开展现场督导评估。各督导小组在桐乡市纪委派驻教育局纪检监察组相关负责人的全程监察参与下,通过“听、看、查、议、评、改”六个环节对申报学校进行了全面的督导评估。听,即听取各学校对争创桐乡市教育技术装备规范管理示范校(室)的自查自评报告及各室的自查自评得分情况的汇报。看,即逐室察看馆室布局、有序摆放、环境卫生、通风采光、照明设施、防盗防火、防潮防虫、绿化美化、柜卡张贴、制度上墙、责任落实等整个装备环境建设及各室的管理、使用和相关表册的记录情况。查,即查看各学校图书馆、实验室、信息化装备及音体美等其它专用教室共计125个考核指标的台账资料,以及教师使用互动式一体机、电子白板等现代化教育技术装备在日常教学的使用情况。议,即讨论、汇总整个督导情况,填写好桐乡市教育技术装备规范管理示范校(室)督导评估情况记载表,供反馈意见时使用。评,即在肯定学校创建工作特色亮点的同时,着重向学校反馈整个督导工作过程中发现的问题、存在的不足,并提出了整改意见。改,即学校根据督导组评估意见,拟定整改计划,抓紧整改提升,深入推进教育技术装备管理和应用,更好地服务教育教学改革。

  目前,桐乡市已完成对全市60余所中小学校的实地督导评估,通过评定校级创建成效、提炼成功经验、找准存在短板、落实整改提升,进一步提升了全市教育技术装备管理和应用水平,为即将召开的桐乡市教育技术装备管理工作现场会和省级督导评估做好准备。


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